Gedragsspecialist

De Post-hbo opleiding Gedragsspecialist leert je achter gedrag kijken, gedrag verklaren en van daaruit en vanuit inzicht handelen. Niet door symptomen te bestrijden, maar door vanuit een stevige pedagogische en inclusieve basis te redeneren.

Begrijpen én handelen

Je onderzoekt wat gedrag is, hoe het ontstaat en wat het laat zien bij leerlingen, groepen en teams. Je ontwikkelt een duidelijke visie op gedrag en op jouw rol als gedragsspecialist binnen de school. Steeds staat centraal hoe jouw blik bepaalt wat je ziet en hoe dat je handelen stuurt. Je vergroot je handelingsrepertoire en leert gedrag analyseren bij leerlingen, subgroepen en hele groepen. Oók bij specifieke onderwijsbehoeftes.

Opbouw opleiding

De modules worden op titel en korte beschrijving weergegeven, dit kan in studiejaar 2026-2027 in andere volgorde worden aangeboden.

• Module 1: Visie en beroepsbeeld 1

  Wie is de gedragsspecialist? Je krijgt kennis over en inzicht in visies, theorieën en beleid ten aanzien van gedrag en pedagogisch handelen.

• Module 2: De groep

  Geweldloos Verzet & Verbindend Gezag. Je leert hoe onderzoekend handelend te werk gaat om de onderwijsbehoeftes van leerlingen, subgroepen en groepen met (specifieke) onderwijsbehoeftes op het gebied van gedrag in kaart te brengen.

• Module 3: De groep

  Traumasensitief lesgeven: Je leert hoe onderzoekend handelend te werk gaat om de onderwijsbehoeftes van leerlingen, subgroepen en groepen met (specifieke) onderwijsbehoeftes op het gebied van gedrag in kaart te brengen.

• Module 4: Mindset & cognitie

  Als specialist gedrag zijn het aan de slag gaan met mindset en cognitie van de leerlingen erg belangrijk. Hierbij wordt de mindset-theorie van Carol Dweck bestudeerd en het effect ervan op de autonome motivatie. Het verschil tussen een groei en vaste mindset wordt besproken. Daarbij zullen we ook inzoomen op de modellen van Bets en Neihart, het cognitieve en het zijnsluik van Tessa Kieboom en de denkprofielen van Sternberg.

• Module 5: De leerkracht

  Pedagogisch Tact en Progressiegericht werken & coachen. Het juiste doen, op het juiste moment, ook in de ogen van de leerling. Je leert hoe je achter het gedrag kunt kijken en progressiegericht kunt handelen op niveau van de leerling, de groep en de school.

• Module 6: De school

  Inclusie: Iedereen hoort erbij! Je leert hoe je de school een veilige en kansrijke plek voor iedere leerling kunt laten zijn, zodat leerling en leerkracht samen kunnen floreren.

• Module 7 en 8: Het kind

  Specifieke onderwijsbehoeften (en executieve functies): Het juiste doen, op het juiste moment, ook in de ogen van de leerling. Je leert hoe je achter het gedrag kunt kijken en van progressiegericht kunt handelen op niveau van de leerling, de groep en de school.

• Module 9: Learning partners en specifieke onderwijsbehoeften

  Samenwerken en systemische werken. Mentale modellen: Je leert hoe je de leerkracht kunt begeleiden met handelingsadviezen voor in de groep en hoe je het schoolteam kunt begeleiden bij het vertalen van de visie van de school naar de praktijk.

• Module 10: Evaluatie en reflectie

  Persoonlijke en professionele ontwikkeling. Mentale modellen: Als rode draad door de opleiding staan reflectie, de eigen rol als specialist, onderzoek van de werkcontext en het leggen van verbinding tussen verschillende disciplines in de school centraal.

Deze opleiding is vanuit onze netwerkpartner Marnix Academie opgezet en wordt door Thomas More Academie in Rotterdam aangeboden. De scholing is door Centrum voor Post Initieel Onderwijs (CPION) Nederland geaccrediteerd. Zij stellen:

CPION is de overkoepelende organisatie voor de regulering van opleidingen die aansluiten op wetenschappelijk/hoger onderwijs of middelbaar beroepsonderwijs en voor opleidingen in het kader van de permanente educatie. Het is een onafhankelijke organisatie, die post-initiële en permanente educatie-opleidingen toetst, diplomeert of certificeert en registreert. CPION doet dit in opdracht van vijf stichtingen, die zijn belast met het toezicht op de kwaliteit van deze opleidingen. In het verlengde van dit mandaat beheert CPION de diverse registers waarin deze opleidingen na een positief afgesloten toetsing worden opgenomen. Deze opleidingen mogen zich dan ‘Registeropleiding’ noemen. Daarnaast bewaakt CPION de kwaliteit en actualiteit van de registers door middel van een jaarlijkse evaluatie.