Journal Club - Integrale aanpak voor sociale binding en welzijn

Verbeteren van binding en welzijn van studenten: inzichten uit het mbo, hbo en wo

Het belang van een integrale aanpak

Hoe versterken we de sociale binding en het welzijn van studenten? En welke interventies blijken écht effectief? Tijdens deze editie van de Journal Club gaan we hierover in gesprek met dr. Annegien Langeloo, auteur van een recent onderzoek naar de werkzame elementen achter binding en welzijn in het mbo, hbo én wo.

Lector Patrick Sins van het lectoraat Vernieuwingsonderwijs interviewt de auteur over het onderzoek, het schrijfproces en de keuzes die daarbij zijn gemaakt. Er is ruimte voor vragen uit de zaal en na de pauze verkennen we samen hoe deze inzichten toepasbaar zijn in de praktijk. Een avond vol verdieping, ontmoeting en nieuwe perspectieven — precies waar de Journal Club voor staat.

Wat leer je in deze workshop?

Wat bespreken we tijdens deze Journal Club? Je wordt uitgenodigd om actief in gesprek te gaan met de auteur, maar alleen meeluisteren mag natuurlijk ook. Je krijgt niet alleen inzicht in de totstandkoming van een wetenschappelijke publicatie maar het is ook bij uitstek dé gelegenheid om te netwerken. Je leert:

  • Hoe een wetenschappelijke publicatie tot stand komt
  • Hoe je onderzoek toegankelijk maakt voor de praktijk
  • Hoe je onderzoek doet naar risico’s nemen en ruimte voor leren

Gast Annegien Langeloo is werkzaam bij Hanze Hogeschool, Groningen

Inschrijven

Praktische informatie

Datum: dinsdag 3-2-2026
Tijd: 19.00 – 21.00 uur
Locatie: Thomas More Hogeschool
Doelgroep: onderwijsprofessionals met een academische achtergrond of interesse in evidenced informed werken.
Voorbereiding: Lees het onderzoek Het belang van een integrale aanpak voor het verbeteren van binding en welzijn van studenten: inzichten uit het mbo, hbo en wo | Tijdschrift OnderwijsPraktijk Studies

De Journal Club vindt vier keer per studiejaar plaats en gaat over verschillende onderwerpen. In september 2025 was de eerste editie met Lector Dr. Patrick Sins van het lectoraat Vernieuwingsonderwijs. In november was het onderwerp Creatief mislukken met Dr. Ineke Haakma van Hanze Hogeschool, als onderdeel van het Thomas More Academie inspiratie-aanbod. In april gaat het over De bijdrage van academisch opgeleide leerkrachten aan een onderzoekscultuur in basisscholen.

De Journal Club is een co-creatie van Thomas More Academie, Thomas More Praktijkcentrum en Tijdschrift voor Onderwijspraktijkstudies (TOPS).