Teamscholingstrajecten

In de leeftijd van 4 tot 8 jaar maken kinderen een enorme ontwikkeling door op sensomotorisch gebied. Dit geldt voor zowel de fijne als grove motorische ontwikkeling. Hoe begeleid je leerlingen zo goed mogelijk in deze fascinerende ontwikkeling?

Doel
Leer motorische ontwikkeling beter begrijpen, in de klas, op het schoolplein en in de gymzaal:

• Je leert geobserveerd motorisch gedrag verklaren en daarop passende begeleiding te geven;
• Daarbij hou je rekening met de individuele ontwikkeling van de leerlingen;
• Je kunt met alle verworven kennis zelf activiteiten maken en werkvormen verzamelen;
• Je weet op welke wijze je dit kunt aanbieden.

Doelgroep
Alle onderwijsprofessionals

Inhoud
De cursus bestaat uit een theoretisch en een praktisch gedeelte. Er komen verschillende vragen aan bod:

• Met welke kennis en op welke wijze kan ik de motorische ontwikkeling observeren en verklaren?
• Hoe kan ik vanuit de observaties en -kennis de leerlingen begeleiden in hun motorische ontwikkeling?
• Met welke werkvormen/oefenvormen kan ik direct aan de slag?
• Welke schrijfvoorwaarden zijn er en hoe kan ik aan deze voorwaarden werken?
• Hoe kan ik in de groep oefenstof inzetten ter bevordering van de motorische ontwikkeling?

In de derde bijeenkomst ga je praktisch aan de slag. Je gaat zelf werkvormen en oefeningen bedenken en ook op internet op zoek naar voorbeelden. Je ontwikkelt opdrachtkaarten voor de motorische ontwikkeling van je leerlingen.
Gekoppeld aan eerdere ervaringen en met deze kennis, kun je na het volgen van deze cursus je leerlingen beter begeleiden. Hierbij hou je rekening met het proces in de groep.
Deze cursus kan zowel door basisbekwame als vakbekwame leerkrachten worden gevolgd en is ook bedoeld voor specialisten die kennis willen ophalen en actualiseren.